{"id":222,"date":"2025-06-13T13:07:00","date_gmt":"2025-06-13T06:07:00","guid":{"rendered":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/?p=222"},"modified":"2026-06-01T06:12:12","modified_gmt":"2026-05-31T23:12:12","slug":"sosialisasi-visi-keilmuan-baru-program-studi-magister-pendidikan-matematika-fkip-unila-perkuat-arah-pengembangan-akademik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/?p=222","title":{"rendered":"Sosialisasi Visi Keilmuan Baru, Program Studi Magister Pendidikan Matematika FKIP Unila Perkuat Arah Pengembangan Akademik"},"content":{"rendered":"\n

Bandar Lampung<\/strong> \u2013 Program Studi Magister Pendidikan Matematika (PSMPM) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung menyelenggarakan kegiatan Sosialisasi Visi Keilmuan Program Studi<\/strong> pada tanggal 12 Juni 2025 di Ruang Sidang Gedung G-9. Kegiatan ini dihadiri oleh dosen, mahasiswa, dan alumni sebagai bagian dari upaya menyelaraskan arah pengembangan akademik, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat sesuai visi keilmuan yang telah ditetapkan.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan dibuka oleh Ketua Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Lampung, Dr. Nurhanurawati, M.Pd., yang menyampaikan pentingnya pemahaman bersama terhadap visi keilmuan sebagai landasan pengembangan Program Studi Magister Pendidikan Matematika di masa mendatang.<\/p>\n\n\n\n

Dalam sambutannya, Ketua Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Dr. Caswita, M.Si., menegaskan bahwa visi keilmuan yang telah disusun dan disahkan perlu disosialisasikan secara luas agar seluruh sivitas akademika memiliki pemahaman yang sama mengenai arah pengembangan program studi. Visi keilmuan tersebut diharapkan menjadi pedoman dalam pelaksanaan tridarma perguruan tinggi, baik dalam proses pembelajaran, penelitian, maupun pengabdian kepada masyarakat.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pada sesi utama, Dr. Agung Putra Wijaya, M.Pd. memaparkan visi keilmuan Program Studi Magister Pendidikan Matematika yang berfokus pada pengembangan pendidikan matematika berbasis reflektif-konstruktif yang berorientasi pada literasi matematis tingkat tinggi melalui integrasi ilmu pengetahuan dan teknologi secara berkelanjutan, unggul, dan berdaya saing global<\/strong>. Selain itu, peserta juga memperoleh penjelasan mengenai makna berbagai kata kunci dalam visi tersebut, seperti reflektif-konstruktif, literasi matematis tingkat tinggi, integrasi IPTEK, keberlanjutan, dan daya saing global.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan berlangsung interaktif melalui sesi diskusi dan tanya jawab. Peserta memberikan berbagai masukan serta mengajukan pertanyaan terkait implementasi visi keilmuan dalam kurikulum, tantangan dan peluang dalam mewujudkan visi, serta peran dosen, mahasiswa, dan alumni dalam mendukung pencapaiannya. Diskusi ini menjadi wadah penting untuk membangun komitmen bersama dalam merealisasikan visi keilmuan yang telah ditetapkan.<\/p>\n\n\n\n

Sebagai hasil dari kegiatan sosialisasi, peserta menyepakati beberapa rekomendasi tindak lanjut, antara lain mengintegrasikan visi keilmuan ke dalam setiap mata kuliah, meningkatkan penelitian pendidikan matematika yang selaras dengan visi program studi, serta memperkuat kerja sama dengan berbagai lembaga pendidikan dan mitra strategis lainnya.<\/p>\n\n\n\n

Melalui kegiatan ini, Program Studi Magister Pendidikan Matematika FKIP Universitas Lampung berharap seluruh sivitas akademika memiliki pemahaman yang lebih mendalam terhadap visi keilmuan program studi dan mampu berkontribusi secara aktif dalam mewujudkan tujuan pengembangan pendidikan matematika yang unggul, inovatif, dan berdaya saing global<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Bandar Lampung \u2013 Program Studi Magister Pendidikan Matematika (PSMPM) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas […]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":223,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-222","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=222"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/222\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":224,"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/222\/revisions\/224"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/223"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=222"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/s2math.fkip.unila.ac.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}