Bandar Lampung – Program Studi Magister Pendidikan Matematika (PSMPM) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung melaksanakan kegiatan Review Kurikulum Program Studi Magister Pendidikan Matematika pada tanggal 22–25 April 2025 di Gedung Pascasarjana N3-2 FKIP Universitas Lampung. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya berkelanjutan program studi dalam memastikan kurikulum tetap relevan, adaptif, dan selaras dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta kebutuhan dunia pendidikan dan dunia kerja.
Kegiatan review kurikulum dilaksanakan dengan melibatkan dosen, mahasiswa, dan alumni Program Studi Magister Pendidikan Matematika. Melalui pendekatan partisipatif, peserta bersama-sama mengevaluasi kurikulum yang telah berjalan, mengidentifikasi berbagai kekuatan dan kelemahan, serta merumuskan rekomendasi pengembangan kurikulum yang lebih sesuai dengan tuntutan pendidikan abad ke-21.
Ketua Program Studi Magister Pendidikan Matematika, Dr. Caswita, M.Si., menyampaikan bahwa perubahan yang sangat cepat dalam bidang teknologi, perkembangan teori pembelajaran, serta implementasi Kurikulum Merdeka menuntut perguruan tinggi untuk terus melakukan inovasi dan pembaruan kurikulum. Lulusan Magister Pendidikan Matematika diharapkan tidak hanya memiliki penguasaan materi yang kuat, tetapi juga mampu menjadi peneliti, pengembang inovasi pembelajaran, dan pemecah masalah pendidikan matematika yang kompleks.
Selama empat hari pelaksanaan, kegiatan diawali dengan evaluasi terhadap kurikulum yang berlaku melalui analisis data akademik mahasiswa, hasil survei kepuasan mahasiswa dan alumni, tracer study, kajian dokumen kurikulum, serta studi tren perkembangan pendidikan matematika. Peserta kemudian melakukan analisis SWOT untuk mengidentifikasi berbagai isu strategis yang perlu diperhatikan dalam pengembangan kurikulum ke depan.
Pada hari kedua, fokus kegiatan diarahkan pada penyempurnaan visi dan misi program studi, perumusan profil lulusan, serta penyusunan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) yang lebih relevan dengan kebutuhan masa depan. Diskusi dilakukan secara mendalam untuk memastikan bahwa CPL yang dihasilkan selaras dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), perkembangan keilmuan pendidikan matematika, serta tuntutan kompetensi abad ke-21.
Hari ketiga diisi dengan penyusunan struktur kurikulum baru, penentuan beban studi, pengelompokan mata kuliah berdasarkan rumpun keilmuan, serta penyusunan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK). Pada tahap ini, peserta juga melakukan pemetaan hubungan antara CPL dan CPMK untuk memastikan seluruh capaian pembelajaran dapat diakomodasi secara sistematis dalam kurikulum yang disusun.
Sementara itu, hari keempat difokuskan pada finalisasi dokumen kurikulum, penyusunan mekanisme evaluasi berkala, perumusan rekomendasi pengembangan sarana dan prasarana, serta penyusunan rencana tindak lanjut implementasi kurikulum. Hasil kegiatan berupa draft kurikulum baru yang siap diajukan untuk proses pengesahan dan implementasi di lingkungan Universitas Lampung.
Melalui kegiatan review kurikulum ini, Program Studi Magister Pendidikan Matematika berupaya memastikan bahwa kurikulum yang dikembangkan mampu menghasilkan lulusan yang unggul, profesional, berdaya saing global, serta mampu menjawab berbagai tantangan pendidikan matematika di era digital. Selain itu, hasil review juga diharapkan menjadi salah satu langkah strategis dalam mendukung pencapaian akreditasi unggul dan peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.
Kegiatan ini sekaligus menegaskan komitmen Program Studi Magister Pendidikan Matematika FKIP Universitas Lampung dalam membangun budaya akademik yang responsif terhadap perubahan, berorientasi pada kualitas, serta senantiasa mengedepankan kebutuhan pemangku kepentingan dalam setiap proses pengembangan kurikulum.